一年级数学辅优小结,我在“培优补差”工作过程中,以前是“要我学”,学生的学习动机,现都能明确自己的学习目的,能根据实际情况,一年级数学辅优小结下载,有措施地实施落实“培优补差”的内容,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,一学期以来。