第一部分内容：走近作者新课导入【自暴自弃】大量的人、事和很多经典的句子。《创造宣言》PPT下载 ”这里所用的几个比喻分别比喻什么？这句话怎么理解？以东山樵夫的故事为喻，说明丧失创造力的可悲下场。
他在实践中创立的“生活即育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，作者针对五种“不能创造”的借口，运用大量典型的事例与文质兼备的名言警句，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点，并发出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，...
